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Mis herramientas de aprendizaje
Bienvenidos
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Estimada comunidad académica de la UAM
Estructurar una página web personal, sin duda representa una oportunidad para abrir espacios de interacción, comunicación, construcción colectiva entre profesores y estudiantes en apoyo a la actividad docente presencial. Utilizada con un sólido modelo didáctico, servirá como un puente para acceder a medios y estrategias que pueden motivar y mejorar los aprendizajes de los estudiantes, a partir de la comprensión de las Unidades de Enseñanza Aprendizaje (UEAs). El curso se acompaña de estrategias y recursos orientados a fortalecer el desempeño académico de los docentes de la UAM-I para que estas incidan en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Resta mencionar que la nueva versión de Mi Página Web Educativa, fue concebida para facilitarle al profesor de la UAM-I, la estructuración de sus UEAs sin que le requiera un manejo especializado de la tecnología. Se ofrecen al docente, a manera de sugerencia, estrategias innovadoras de aprendizaje usando las TIC para ser incorporadas en la página web personal. Se presenta en modalidad abierta y a distancia con el propósito de que cada profesor avance a su propio ritmo, de acuerdo a su disponibilidad personal de tiempo e independientemente del lugar geográfico donde se encuentre. La metodología del curso toma en cuenta las siguientes líneas de acción:
Visitar el curso de Gestión de Páginas Web Educativas
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Unidades de Enseñanza Aprendizaje (UEA)
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Gestión de Páginas Web Educativas
Leer más...Curso Gestión de Páginas Web Educativas
El presente curso Gestión de Páginas Web Educativas, en su versión rediseñada, es una propuesta innovadora pensada en las necesidades actuales de tiempos y espacios de formación de la comunidad académica de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa (UAM-I), respecto al uso potencial y eficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las actividades docentes.
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Aprendizaje apoyado en Web 2.0.
Leer más...Herramientas para el aprendizaje apoyado en Web 2.0.
Los participantes serán capaces de:
Desarrollar competencias informáticas para el manejo de herramientas de Web 2.0 como apoyo al aprendizaje de los estudiantes de la UAMI.
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TIC en la innovación de la práctica
Leer más...Curso presencial "Herramientas para la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la innovación de la práctica docente"
El curso Integración de las TIC en la innovación de la práctica docente, ofrece a los docentes de la UAM-I nuevas posibilidades de creación e implementación de estrategias didácticas y recursos que ofrecen las TIC en apoyo al enriquecimiento de su práctica docente, con fundamentos innovadores de la docencia.
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ETAV-UAMI
Leer más...El curso se organiza en dos momentos:
1) En el primer momento se desarrollan las competencias para la tutoría en ambientes virtuales simultáneamente con la reflexión sobre el contexto, la caracterización y los roles del tutor, el conocimiento sobre el diseño del Posgrado y del aula virtual en el que se soporta, el manejo de herramientas informáticas y el diseño específico del plan de intervención.
Cada actividad que se realiza constituye la intersección de tres líneas: Línea de competencias docentes para la tutoría a distancia, Línea de competencias informáticas para el manejo de la plataforma y los soporte para el desarrollo de habilidades informativas, la comunicación y la construcción colaborativa de conocimiento y Línea del campo de estudio de las políticas culturales y la gestión cultural.
Se trabaja en tres modalidades: presencial para avanzar en los conceptos y competencias generales; estudio independiente con asesoría presencial, para la realización del diseño del plan de intervención específico de cada participante y el foro presencial de presentación de planes de intervención. La evaluación es continua y este primer momento se acredita por 60 horas de estudio, con el portafolio personal y el colectivo de evidencias de aplicación de las competencias previstas y el diseño del plan de intervención de tutoría.
2) En el segundo momento, mientras se aplica el plan de intervención directamente en el desarrollo del Posgrado, en una modalidad a distancia, se va contando con acompañamiento, asesoría, realimentación y seguimiento, debiéndose aportar reportes e informes que den pauta e indicadores para la mejora continua de las estrategias de tutoría.
Se espera que los aprendizajes satisfagan intereses personales de los participantes, que les sean útiles para su labor de tutores y que fortalezcan la práctica educativa de la UAMI.